Tout au long de l’année scolaire, les élèves de Première ASSP (Accompagnement, Soins et Services à la Personne) ont mené un ambitieux projet de cointervention en Maths et Sciences, conjuguant apprentissages théoriques, engagement solidaire et écocitoyenneté.
Un Projet Construit Pas à Pas et Validé par la Direction
Dès le début de l’année, les enseignants de Mathématiques et de Sciences ont élaboré un plan pédagogique commun autour de la création de carrés potagers. L’objectif était multiple : travailler les notions de volume, de proportionnalité, de mesures en mathématiques, et aborder les cycles de vie des plantes, les besoins biologiques des végétaux et la biodiversité en sciences.
Ce projet a été soumis à la direction de l’établissement pour validation, après présentation d’un plan détaillé incluant les objectifs pédagogiques, le calendrier des actions, les compétences mobilisées et la finalité interdisciplinaire du travail.
Une Tombola Solidaire pour le Financement
Pour financer l’achat des plants, outils, arrosoirs, terreau et matériaux nécessaires, les élèves se sont engagés dans une action solidaire : la vente de grilles de tombola. Grâce à leur motivation, l’ensemble du matériel a pu être financé sans sollicitation extérieure, permettant ainsi d’offrir entièrement le projet à l’école primaire Sainte-Marie.
Repérage du Site et Planification
En amont de l’intervention, une visite sur site a été réalisée. Les élèves et leurs enseignants ont repéré les espaces à aménager, évalué les besoins en terre et en matériel, puis présenté leur planning à la directrice de l’ensemble scolaire Sainte-Marie. Ce travail de préparation a permis d’optimiser l’organisation du jour J.
La Journée du 10 Juin : Une Rencontre Intergénérationnelle et Pédagogique
Le lundi 10 juin, le projet a pris vie dans une atmosphère conviviale et enrichissante. La matinée a été consacrée à la préparation des carrés potagers : désherbage, nettoyage des parcelles, ajout de terre neuve et amendement du sol.
L’après-midi, les élèves de CE1 et CE2 ont rejoint leurs aînés du lycée pour une activité commune de plantation. Ensemble, ils ont mis en terre des plantes aromatiques telles que le romarin, la ciboulette, le persil ou encore la lavande. Chaque carré a été étiqueté à l’aide de petites ardoises portant les noms vernaculaires des essences plantées.
Un Moment de Partage et de Créativité
La journée s’est conclue par un moment de créativité et de convivialité : chaque enfant de l’école a dessiné « son » carré potager, illustrant les plantes et les couleurs observées. Un goûter partagé est venu clôturer cette belle aventure, laissant un souvenir durable dans les esprits de chacun.